浙江教师资格证网

【考试工具】 NTCE报名入口 成绩查询入口 准考证打印入口 认定注册入口 普通话报名入口 合格成绩查询入口 杭州宁波温州嘉兴湖州绍兴金华衢州舟山

您现在的位置是:面试相关 > 试讲教案 > 中学 >

中学教师资格证面试结构化试题汇总(39)

整理编辑:浙江教师资格证网  发布时间:2017-11-12

【结构化试题】

在校运动会的比赛中,同学们因为没有取得好的成绩,都非常沮丧且无心学习,作为一名班主任你该怎么办?

【解析】

我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧,我会及时反思:可能是平时对学生评价过于单一,过于注重成绩;可能未做到因材施教,没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养;也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的不足之处,及时采取有效措施与学生一起走出困境。

首先,引导学生正确看待运动会。我会告诉学生们,比赛结果不重要,重要的是比赛的过程,大家不怕困难,积极参与,克服了一个个身体极限,这都是对我们自身的锻炼,也是我们在运动会上收获的财富。

其次,帮助学生清晰地认识自我,从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受,共同分享比赛的乐趣和经验。相信在同学们的相互鼓励之下,大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获,进而重新树立信心。

最后,帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划,并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到,面对任何困难,都要在短暂的气馁之后重新站起来,战胜它。

当然,今后工作中,我会更加重视学生们的挫折教育,加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

笔试、面试解惑  怎么备考?

考试资料领取?

立即咨询

互动交流

  • 浙江教师资格证公众号

    浙江教师资格证 • 公众号

    获取最新资讯

  • 浙江教师资格证考生群

    浙江教师资格证 • 考生群

    在线互动交流